In situazioni come questa, mi viene sempre in mente quella santa donna di Magda che, seduta nel bagno di una stazione di servizio, si lascia andare ad un lamento che ha segnato un’intera generazione 🙂 Una scena che strappa un sorriso amaro su come viene trattata costantemente dal marito. Ma nella storia che ti racconto oggi c’è davvero poco da ridere. Da qualche mese seguo un forum su Reddit dove gli insegnanti americani vanno a sfogarsi sulle condizioni in cui sono costretti a fare il loro lavoro, sull’incompetenza dei dirigenti scolastici con cui hanno a che fare, e sulla cronica mancanza di desiderio di imparare almeno il minimo sindacale da parte di una generazione di studenti dipendenti dai social per la dose quotidiana di dopamina.
Un recente post mi ha davvero colpito, perché esprime la frustrazione di un insegnante che sa di combattere contro un sistema sbagliato, che nessuno ha voglia di aggiustare. Te lo traduco in italiano:
Sono al mio decimo anno di insegnamento e ne ho davvero le scatole piene. Questi ragazzi sono messi così dannatamente male che la cosa è davvero frustrante. Non riescono a ricordare nulla, si rifiutano categoricamente di impegnarsi, fanno il minimo sforzo immaginabile e noi dovremmo semplicemente promuoverli e farli passare all’anno successivo.
Ieri i ragazzi del primo anno delle superiori dovevano fare una ricerca su un personaggio storico interessante e preparare una presentazione. È stato semplicemente imbarazzante. Questi ragazzi a malapena riescono a parlare, figuriamoci a leggere o a scrivere correttamente. Gli errori di ortografia sono assolutamente spaventosi. Quando era evidente che avevano semplicemente copiato e incollato una risposta generata dall’intelligenza artificiale, non erano nemmeno in grado di leggere ciò che avevano copiato sulle slide. E non si tratta di uno o due studenti: sono tutti così. E poi ci ridono sopra, come se fosse qualcosa di cui andare fieri. Ragazzi di terza media che leggono a un livello da terza elementare. Ma che diavolo dovresti fare?
Per non parlare dei loro genitori, che sono dei cazzo di idioti e non sanno leggere nemmeno loro. Eppure, noi dovremmo essere disponibili 24 ore su 24, 7 giorni su 7, e assecondare ogni loro capriccio o lamentela. L’unica cosa che gli interessa è sapere se i figli sono capaci di lanciare una palla o di correre molto velocemente. La dirigenza scolastica non fa assolutamente nulla e la lista dei compiti che dobbiamo svolgere per accontentare tutte queste persone diventa sempre più lunga. Non voglio più vivere così. Sono infelice e il mio corpo è esausto. Mi ammalo continuamente perché loro sono sempre malati.
Questo è il nostro futuro. Anzi, questo è il nostro presente ed è terrificante. Come diavolo farò ad arrivare fino a giugno? Vi prego, a tutti quelli che hanno lasciato l’insegnamento: che cosa fate adesso? C’è qualcos’altro che potrei fare?
Il problema risale al lontanissimo 2002, quando Bush approvò una legge chiamata “Nessuno sarà lasciato indietro”, che in pratica abrogava la bocciatura a scuola, ed introduceva un sistema di merito per le scuole, secondo cui le scuole con i voti medi più alti ricevevano più fondi dal governo. Beh, puoi immaginare come quest’idea si sia trasformata in un sistema perverso che promuove anche gli asini più cocciuti, e gonfia i voti degli studenti per mettere le mani su quei soldi. Se a questo aggiungiamo il fatto che i dirigenti scolastici ascoltano più i genitori che gli insegnanti, la frittata è fatta. Non so come sia la situazione in Italia, ma qui stiamo sfornando una generazione di inetti che, alle superiori, ancora non sanno leggere. Altro che ragazzi che organizzano manifestazioni e proteste in Europa, qui al massimo contano i punti della propria squadra di football. Per questo gli Stati Uniti non hanno futuro, ma nessuno sembra volersene accorgere.